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Lesen und Lesedidaktik aus linguistischer Perspektive

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	PPN:	1658308271
		[Aufsatzsammlung]
	Title:	Lesen und Lesedidaktik aus linguistischer Perspektive
	Persons:	Rautenberg, Iris [GeistigeR SchöpferIn] Reißig, Tilo 1980- [SonstigeR]
	Published:	Frankfurt am Main : Peter Lang Ltd, International Academic Publishers, 2015
	Languages:	German
	Copyright-Datum:	©2015
	Type of content:	Aufsatzsammlung
	Extent:	1 Online-Ressource (295 pages)
	Series:	forum ANGEWANDTE LINGUISTIK ; v.53
	Note:	Description based upon print version of record
	Bibliogr. context:	Erscheint auch als: Druck-Ausgabe- Lesen und Lesedidaktik aus linguistischer Perspektive Erscheint auch als: Lesen und Lesedidaktik aus linguistischer Perspektive / Rautenberg, Iris. - Frankfurt am Main; Bern; Wien [u.a.] : Lang, 2015, ISBN 978-3-631-65638-9
	ISBN:	978-3-653-04914-5 Weitere Ausgaben: 978-3-631-65638-9 (Printausgabe)
	Subject headings:	Deutsch / Leseerziehung / Linguistik Applied linguistics / Research ; Language and languages / Study and teaching ; Reading / Research ; Electronic books *Electronic books ; Reading -- Research ; Language and languages -- Study and teaching ; Applied linguistics -- Research
	Classification:	Library of Congress Classification: LB1050.6 Dewey Decimal Classification: 372.4 372.4072 Basisklassifikation: 17.41 (Sprachdidaktik) \| 18.09 (Deutsche Sprache) RVK: GB 2966: G Germanistik. Niederlandistik. Skandinavistik / GB 2910-GB 3008 Deutschunterricht / GB 2952-GB 2968 Sprachunterricht / Diktat, Rechtschreiben; Lesetraining bicssc: Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
	Abstract:	Cover -- Inhaltsverzeichnis -- Lesen und Lesedidaktik aus linguistischer Perspektive (Iris Rautenberg / Tilo Reißig) -- Einsichten in morphologische Strukturen als Grundlage für die Entwicklung der Dekodierfähigkeit (Melanie Bangel / Astrid Müller) -- Morphologie als Lesehilfe. Eine empirische Untersuchung mit Grundschülern (Johannes Fix) -- Die Syntax für das Lesen nutzbar machen (Sabine Zepnik / Alexandra Zepter) -- Syntaktisches Lesen unter besonderer Berücksichtigung der Interpunktion - Theorie, Testkonzeptionen und empirische Befunde (Gesine Esslinger) -- Die Rolle der Orthographie für die Betonungszuweisung beim Wortlesen (Iris Rautenberg / Stefan Wahl) -- Rekodierfehler von Zweitklässlern in Abhängigkeit von der Methode des Schriftspracherwerbs (Iris Rautenberg) -- Das Lesen typographischer Dispositive (Tilo Reißig / Tobias Bernasconi) -- Konzept einer widerspruchsfreien Lesedidaktik (Christa Röber).
	Further information:	https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=3565110 [Volltext] (Lizenzpflichtig) https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=3565110 [Volltext] (Lizenzpflichtig) http://gbv.eblib.com/patron/FullRecord.aspx?p=3565110 [Volltext]
	eBook code:	ZDB-38-EBR ; ZDB-89-EBL ; ZDB-30-PQE

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Halle (Saale), Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt (Halle) <DE-3>

Möckern-Friedensau, Hochschulbibliothek Theologische Hochschule Friedensau <Brg 3>

Ulm, Kommunikations- u. Informationszentrum Universität Ulm (kiz)

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